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    出来朝着郑钰铭一揖：“公孙盘见过公子，盘愿随公子下山。”

“先生肯下山，是吴国百姓之福。”郑钰铭轻而易举得到一个人才，心头欣喜。

“吴国百姓有公子，才是真正的有福。”公孙盘深深看了郑钰铭一眼。院门上快掉落的木棍，小道中央的笤帚都是公孙盘有意放置在那里，他想看郑钰铭和赵轩的反应。结果赵轩对头顶的木棍熟视无睹，对地上的笤帚视而不见，郑钰铭却将危险的木棍取下，捡起小道上的笤帚放到一边。从这两件小事上可以看出，赵轩自私自利，郑钰铭仁心仁德。

原来公孙盘发觉大牛举止有异，当即返回家中细细盘问，大牛本来对公孙盘就尊崇，公孙盘没费多大劲，就知道事情的来龙去脉，知道吴国的总理事和赵国的太子两人要来邀请他下山出仕。

郑钰铭和赵轩的名声都相当不错，公孙盘心中也动了下山干一番事业的心思，对于名声差不多的郑钰铭和赵轩，公孙盘想用自己的方式来考察，筛选出自己以后要投效的主公。

从赵轩大步跨过笤帚，郑钰铭弯腰捡起笤帚，公孙盘心里已经做了决定，接下来跟赵轩的谈吐中，有意使自己显得平庸，让赵轩对自己失去兴趣，主动离开。

五月份，吴国王庭进行了机构改革，王庭分设六司，即民政司、工商司、财政司、安全司、礼仪司、教育司，公孙盘被任命为教育司司长。

☆、第131章

吴国五月份的王庭机构改革消息,很快就送到赵轩手里，赵轩拿着这份消息看到教育司司长名字时，忍不住问出声：“这教育司司长公孙盘就是祁门山的那位大贤？”

“是的,”密探低头抱拳回答。

旁边的赵文宰对教育司很感兴趣。“教育司是开学舍吗？”

“有点一样,也有点不一样,教育司是管理全吴国的学舍，吴国在蔚山和康城设了两个大学舍,不过跟平常的学舍不一样,每个学子会师从好几位导师,每个导师要教导几十,甚至上百名学子，那公孙盘不但担任司长之职，还兼任康城学舍的导师。”密探将自己所知道的全盘说出。

“愚蠢，一个导师教导这么多学子，学子怎么可能学得到导师的精粹！”

赵文宰摇头，他不赞成这种育才方式，学生太多会分散导师的精力，导师精力不够，就不能着重培养好弟子。

“不错，用这种敷衍方式教育出来的士人，不可能出类拔萃。”赵轩也认同文宰的意见，他自己就是由三位导师，精心教导了十年，才有今天的佼佼不群。

“主公，想来那公孙大贤也是沽名钓誉之辈。”

赵武宰伯耀摇了摇头，王公贵族子弟，哪家子弟不是招揽名师单独教导几年，那公孙盘竟然赞同这样的教学方式，想来是没有真才实学，只会拍马溜须，投主家之所好，枉费他大贤名声。

“其实那公孙盘去当吴国的教育司司长也是不错。”赵轩脸上突然露出笑容，当初在祁门山他和公孙盘的对答中，公孙盘给他的感觉是才学名不副实，见解古板老套。俗话说得好，有什么样的导师，就有什么的学子，这样的人去担任教育司司长，那整个吴国学子都会教成古板不知变通的庸才。

想到吴国王庭以后都会由庸庸碌碌之士充斥，赵轩不由心情舒畅，这样的吴国不足为惧。

赵国君臣在议论吴国学舍之事时，郑钰铭正在试探公孙盘，现在他每次见公孙盘都要先问一个问题。

“什么东西身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高？”

“总理事，这又是什么稀奇古怪的东西？”公孙盘皱着眉头想了半天，没想出郑钰铭要他猜的是什么东西。

“这你都不知道？爆竹啊！”郑钰铭紧盯着公孙盘脸上表情变化。

“爆竹？是何物？竹子吗？”公孙盘心里嘀咕，哪有穿红袍的竹子，这大概又是百慕国的东西。自他跟随郑钰铭下山后，郑钰铭总是跟他讨论一些奇奇怪怪的东西，那些东西据说都是百慕国所有，公孙盘从未听说，也从未见过。

“唉，差不多吧。”郑钰铭至此可以肯定，公孙盘不是二十一世纪的穿越人，不但不是二十一世纪的穿越人，他还不是任何时代的穿越人，公孙盘就是土生土长的大秦人。

当郑钰铭得知院门上的木棍和小道上的笤帚，都是公孙盘放置在那用来对他和赵轩的考验后，心中震惊万分，这考验明明就是二十一世纪挺有名的面试招术。郑钰铭怀疑公孙盘也是从二十一世纪穿越而来，便有意在公孙盘面前说一些后世才有的东西，不过郑钰铭的试探除了引起公孙盘的好奇和侧目，没有试探出公孙盘有一丝二十一世纪穿越人的蛛丝马迹。

“总理事，这是开办义务小学舍的预算。”公孙盘将一张写满碳字的白纸递上，他想早点将王都康城中的小学开办起来。

郑钰铭接过白纸，满脸愁苦。“小学财政预算得到下半年才可以拨下。”

吴国财政钱帛非常紧张，全国的财政，除了工商上有税收收入，其他地方目前都需要补贴出去，楚朝辉的军队消费也是个巨无霸，如果不是有早先从王宫内库偷运出的珠宝玉器，由吴牧到周围诸侯国兑换成金，转回到郑钰铭手上开支，吴国财政早就破产了。

“要到下半年啊。”公孙盘有点失望。

“先生请放心，到了下半年，财政会越来越宽松，小学可以规模开得大一点。”郑钰铭安慰公孙盘。

“哈哈，好好！那到明年是不是可以多开几所？”

公孙盘眼睛一亮。

郑钰铭请公孙盘下山，是想让公孙盘为吴国育才，公孙盘在郑钰铭的心目中，是一个科学技术人才，既有科学理论知识，又有实践动手能力，这样的导师教育出的子弟才是吴国的栋梁。

“只要师资够得上，小学会开遍吴国全境。”郑钰铭肯定地点了下头。

郑钰铭的肯定，反而让公孙盘将信将疑，开办义务小学的费用不是一点半点，据公孙盘所知，吴国的财政收入先阶段主要来自工商方面，农业方面全国减了赋税，从原来的每亩百分之三十减少到百分之十，减赋税的同时，还在各地大修水利，这笔投资数目巨额。又为了推广高产粮食作物，粮种都是赊欠给农民种植，等到农民收获以后再归还粮种数目，这一项措施，又需要填进去许多资